喀什大学被列为首批全国健康学校建设单位名单，我校在大学生健康素养提升和传播机制建设方面开展工作如下：

一、基本情况

当前，喀什大学现有22个教学单位，62个本科专业，共3个校区办学，“十四五”期间，在校生人数将达到4万人，体育学院目前承担1100多名体育专业学生的教学和30000多名学生的公共体育教学和体质监测任务。

二、开展工作情况

（一）落实立德树人根本任务。我校秉承“胡杨般坚韧、红烛般奉献”的大学精神，凝练了“和谐包容、励志图强”的校训，积累了丰富的高等教育办学经验，形成了独特的办学特色，锻造了内涵深厚的大学精神和大学文化，培养了11万余名具有良好思想品德修养和扎实专业技能的基础教育师资和各类专门人才。 喀什大学在落实立德树人根本任务时，注重培养学生的道德品质和社会责任感。各学院通过开展志愿者活动、社会实践项目等形式突显新时代大学生的风采。学校积极与社区、企业等合作，为学生提供参与社会服务的机会，培养他们的公民意识和社会参与能力。

（二）健全学校健康治理体系。体育学院承担着全校近3万名学生的公共体育课程，大一第一学期上田径基础课，第二学期开始进行选项课教学。目前开始有篮球、排球、足球、乒乓球、羽毛球、网球、武术、健美操、体育舞蹈、轮滑、跆拳道、舞龙舞狮、花样跳绳、体育游戏、街舞、拳击16项课程。为健全学校健康治理体系，我校积极加强对学生健康状况的监测和评估，建立学生健康档案，定期进行健康体检和评估。同时，学校加强与校医院的合作，形成多元化的健康管理网络，共同关注大学生的健康需求。

（三）提升全体学生健康素养。为提升我校大学生的健康素养，我校通过开展各学院的健康教育课程、举办健康讲座和座谈会等活动，传授健康知识和技能。此外，学校还积极通过开展校级田径运动会、院级趣味运动会及篮、排、足、乒、羽、网、棋类、啦啦操等各项目的体育赛事和艺术节活动，来培养大学生的身体素质和审美能力。为相应我校党委的“五个人人”工程，体育学院计划大一第二学期体育课统一上太极拳，目前我校也开展了大三大四及研究生的体育课，通过多样化的教育活动，全面提升学生的健康素养。

（四）完善学校健康教育体系。为完善学校的健康教育体系，学校不断加强教师的专业发展和培训。陆续通过组织健康教育培训班、邀请银龄专家学者进行讲座等方式来实现。通过每学年对大学生的国家体质监测项目的测试，让大学生了解自己的各项形态指标和生理机能，从而进一步关注自己的健康水平，懂得如何去科学锻炼。针对身体残疾或有特殊疾病不适合体育运动的学生，体育学院统一开设保健课，以提交笔记和作业方式进行体育课考核。同时，学校还加强与相关机构和社会资源的合作，借助社会力量丰富健康教育资源，提高教育质量和效果。

（五）营造学生健康成长环境。我校不断加强校园文化建设，培养积极向上、健康向善的校园氛围。同时，学校还加强校园交通、体育运动等安全教育，确保学生的人身安全和心理健康。此外，我校还组织丰富多彩的课外活动，在我校群体竞赛中，每学年每个学院都会承办一项体育赛事活动，这为学生提供了全面的发展机会和展现自我价值，体现个人能力的平台。

通过以上举措，进一步推进大学生健康素养的提升，为实现教育强国和健康中国的目标做出积极努力。